Lesedi

Gisteren ging Kaat en ik reeds enkele uren participeren op de crèche/kleuterschool in ‘het plakkerskamp’. Daar aangekomen bleek dat er slechts twee leerkrachten waren voor vier klassen, ze konden onze hulp dan meer dan ook gebruiken. Kaat en ik hebben dan samen één klas van Grade R voor onze rekening genomen. De directrice ging zelf ook in een klas staan, zo was er voor elke klas een leerkracht (of twee). Het was moeilijk om in gang te schieten met de leerlingen. De leerkrachten spreken er Afrikaans, Xhosa en Engels door elkaar omdat de leerlingen verschillende talen verstaan en spreken. We haalden ons beste Afrikaans (en Engels) boven en leerden de leerlingen over de aardbei en de meloen. We hadden eerst een klasgesprek en lieten daarna de leerlingen de vruchten in de juiste kleuren inkleuren. Vervolgens maakten we samen met de leerlingen wat muziek. Om 10u was het dan tijd voor de Copy Cats van Jezus (waar we de week ervoor mee naar de school waren gekomen), we volgenden ook nog hun sessie mee. Daarna maakten we nog wat afspraken voor woensdag, want dan kwamen we met vier terug om de leerkrachten in de school een beetje bij te staan bij het onderwijzen en opvoeden van de leerlingen.

Vandaag, woensdag, gingen we dus met vier opnieuw naar de school Lesedi (wat ‘licht’ betekent). Charlotte en Kaat namen de allerkleinsten voor hun rekening en Marie en ik stonden elk een leerkracht van Grade R bij in de klas. Vandaag waren er wel drie leerkrachten aanwezig op de school, dus was onze hulp misschien wel minder nodig dan gisteren. Toch zijn we tot 12 gebleven om wat ervaringen op te doen en te helpen waar mogelijk. Ikzelf stond in een klas waar de leerkracht enkel Xhosa en Engels sprak. Ze rekende dus op mij om mijn beste Afrikaans boven te halen, om zo te leerlingen te kunnen onderwijzen in het Afrikaans. Ik had samen met de leerlingen een klasgesprek over de ‘pampoen’ en de ‘waatlemoen’. Vervolgens mochten ze deze opnieuw in de juiste kleuren inkleuren. Om 10u was het dan tijd om allen samen te bidden. De kinderen moesten langer dan een half uur stil zijn om samen met de leerkrachten te bidden in de drie talen, uiteraard lukte dit voor de meeste leerlingen niet…

De ervaringen die we opdeden in deze school waren toch nog van groot verschil met die in de Heide. Wanneer er bijvoorbeeld een kind in haar broek plaste, moest zij deze broek aanhouden want er is geen reservekledij. De school wil dit niet voorzien, omdat de ouders dit anders mee naar huis nemen en ze de kledij nooit meer terug zien. We bekijken hierbij wat mogelijk is om toch voor reservekledij te zorgen… Daarnaast hebben we nu slechts twee/drie dagen meegedraaid op deze school, maar de indruk blijft dat de leerlingen niet erg veel leren. Grade R hoort een voorbereiding te zijn op Graad 1 in (bijvoorbeeld) De Heide Primer, maar mij lijkt dit toch niet echt het geval te zijn…

Het was dus weer een zeer interessante ervaring om opnieuw de verschillen waar te nemen.